下面我就简单介绍一下我校是如何打造速录精品的。
学生学习时间大部分为全日制三年
第一年、学习速录基础课，打好基础是成功的开始。速录的基础就是手法和准确率。从新生入学学习课本基础知识开始，形成一次性上屏率百分之百正确率的好习惯，稳扎稳打，一步一个脚印的打好基础，无论是键位和音节码的练习还是熟文章和生文章的练习，都要力求做到这一点。除了扎实的基本功，准确率和速度的提高还需要熟练地掌握一些技巧，比如：略码的熟练击打和连词消字的灵活运用都是很重要的，略码的熟练使用能给速录师手速的提高带来意想不到的效果。连词消字最好的记忆方法可以平时当音节码练习，熟能生巧，并且善于总结，就能够形成最适用于自己的一套连词消字的方案了。速度的提高在稳定的情况下逐步提升，每次提升每分钟20字，力争让每一位学生在一年的时间内达到简单综合类文章每分钟220字，准确率在百分之九十五以上！
第二年主要提升知识面，增加词汇量；自己语言的组织和分段能力。这就需要阅读大量的书籍并且善于总结，每天可以拿出一节课的时间来念打陌生的词语直至把它们练熟，当词汇量累积到一定程度时，你会对自己的速录水平和语言组织能力刮目相看！当然这期间，想要突破手指击键频率，还要练习熟文章，不断的去突破自己！
第三年是学与用衔接最关键的一年，在课堂上有字幕和场记的练习，掌握各种录音的格式、排版，熟练操作计算机办公软件。学校和市委党校、威海电视台、环翠电视台等单位建立实习基地，不断让学生去参加现场会议，感受会议的氛围，提高心理素质和各种意外问题的处理能力，掌握配字幕的一些方法。每次从现场回来，总结收获和不足，下一次就会得心应手，越来越自信！
我校所有的课程都是为打造一名专业的优秀速录师开设的。课程设置还有阅读课、礼仪课（职场礼仪，商务礼仪，生活礼仪）、素质修养课、书法课、演讲与口才课以及拓展活动课，这些课程是从入学开始就有的，穿插在平时的课时中。
阅读课：开展阅读课对学习速录意义很大，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，编辑文稿的能力，增加词汇量，提升自己的文化底蕴，这样才能让学生在速录不同领域的会议中都能够顺利进行！
礼仪课：职场礼仪、商务礼仪、生活礼仪，形体、着装、妆容等是我们学校学生最感兴趣的课程，现在的孩子想‘美’，但怎样才是真正的美，概念不清晰，从开办学校以来，这个课程得到家长和学生及用人单位的一致好评，得体的包装自己是很有必要的！
素质修养课：先做人后做事。作为青春期的中学生，思想比较活跃，思维也比较发达，鉴别力还很不足，对任何事情都有比较强的新鲜感和尝试意识，但是又不知道尝试程度的深浅。我们师生每天晨读《弟子规》，现在的孩子智商都不是问题，情商才是真正的问题。为什么学永远比怎样学重要，教学的课程设置、内容、流程大家都很清楚，但是孩子们学习的出发点是最关键的，其实每一个孩子不缺乏上进心，都有追求和梦想，但是遇到问题、分析问题、解决问题的能力有待于提升，所以一对一的心理辅导对每一个孩子尤为重要，心智的成熟才是真的长大。心理素质教育，价值观教育， 审美教育和逆商教育是我们每天教学的主旋律！使每一位学生的个性得到充分的、自由的、和谐的成长！
书法课：在信息时代的今天，电脑、手机和语音的使用在一定程度上取代了手写汉字，生活工作的压力会让大多数人不同程度的出现焦躁和没有耐性（包括家长，跟家长沟通也很重要）！开展书法课的宗旨是我们并不要求每个学生都成为书法家，但必须要求每个学生把汉字写好，能静下心来，要“坐得住”，还要“清晰、美观”。
口才与演讲：口才在如今的社会非常重要的，是人才不一定有口才，但是有口才一定是人才。不能把自己的所想很好地表达出来，也就很难得到别人的肯定与认可，速录师的工作大多接触的都是高端的人群，所以说除了有过硬的专业技能，有一个好口才尤为重要。此课程通过给大家一个论点，分为正方和反方，通过大家对此论点的理解说出自己的缘由，做到多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练，在这过程中，同学们都表现的很积极，课上的氛围也十分高涨，有效提高学生在众人面前讲话的能力。
课余时间：每年举办元旦联欢会，从组织、导演、道具、主持人、演员、节目的排练都是学生利用业余时间完成的，学校只提供一个舞台，事实证明，孩子们潜能无限。课余时间开展各种有目的、有计划、有组织丰富多彩的课外活动，既丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，又培养学生的兴趣和爱好，在身体方面也得到了非常好的锻炼，“开心学习、快乐成长”使年轻人每天都在希望中度过，每天进步一点点，自己很开心，效率自然高。我们学校的办学理念是让每一个学生都能够成为真正的速录人才，让用人单位称心，家长放心，孩子开心！
